7 ARALIK 2013 CUMARTESİ - MENTORLUK PROGRAMI

İDEAL STAJ EĞİTİMİ NASIL OLMALI?

6. Stajyer Avukatlar Kurultayı’nda kabul edilen Sonuç Bildirgesi şöyle:

Staj Eğitimi ve Staj Sonrası İlk Yıllar:

1-Hukuk Fakültesi sayısının ve kontenjanlarının hukukçu ihtiyacının üzerinde artmış olması nedeniyle; sayının ihtiyacı karşılar bir seviyeye çekilmesi konusunda girişimlerin yapılması önemlidir.

2-İlk 6 ayki adliye stajının daha etkin ve öğretici olabilmesi için TBB tarafından Adalet Bakanlığı ve Adli Yargı Komisyonu (hâkimler/savcılar) nezdinde gerekli girişimler yapılmalıdır. Bu süreçte mahkeme kalemlerinde stajyer avukatlara staj eğitimi ile bağdaşmayan işlemler yaptırılmaması adına gerekli yönde düzenlemeler getirilmelidir. Stajyer avukatlar için adliyede kendilerine özgü bir cübbe belirlenmelidir.

3-Baroların ikinci 6 aydaki avukat yanı stajının yapılacağı avukatların belirlenmesinde 5 yıllık kıdem şartı ile yetinilmeyip, stajyer yetiştirmeye uygun ortamın olup olmadığı ayrıca araştırılmalı ve staj süresince denetlenmelidir. Stajyer kabul edecek avukatların, stajyerin yetiştirilmesi konusunda eğitim almaları düşünülmelidir.

4-Staj bitiminde alınan ruhsat ücreti asgari düzeye çekilmeli veya kaldırılmalı ve staj bitiminden itibaren en geç 15 gün içerisinde ruhsatlar avukatlara teslim edilmeli ve ruhsat bekleme süresi içerisinde stajyer avukatların yapabilecekleri işleri yapmaya devam etmesini sağlayacak girişimlerde bulunulmalıdır.

5-Staj dönemi boyunca stajyer avukata verilecek ücretleri TBB karşılamalı ve bu ücret en az asgari ücret düzeyinde olmalıdır. TBB tarafından verilen staj kredileri, kredi geri ödemesinin süresinin sonunda (bugün için 2 yıl) avukatlık mesleğine devam etmesi koşulu ile karşılıksız hale getirilmelidir.

6-Stajın avukat yanında yapılacak olan kısmında stajyer avukatların yaptığı işler barolar tarafından denetlenmelidir. Staj süresince düzenli periyotlarla stajyer avukat tarafından ihtiyari görüş niteliği taşıyan stajı hakkında rapor sunabilme imkânı tanınmalıdır.

7-Baroların tercihen kendi staj eğitimi merkezi olmalı ve eğitim içeriği teori değil pratiğe dayanmalıdır.. Bazı özellikli konuların (drama, yöneticilik, diksiyon, iletişim, mesleki yabancı dil, temel muhasebe ve kurgusal duruşmalar) her bir coğrafi bölgede oluşturulacak bölgesel staj eğitim birimlerinde ele alınması düşünülmelidir. Staj eğitim merkezi bulunmayan barolara, bölgesel staj eğitim birimlerinin diğer konularda da destek vermesi sağlanmalıdır.

8-Mesleğin ilk yıllarında ekonomik sorunlar yaşanacağı açık olmakla; ilk defa bürolarını açacak olan avukatlara kredi desteği TBB tarafından sağlanmalıdır.

9-1136 sayılı Avukatlık Kanunu gereğince staj süresinin uzatılmasına yönelik yönetim kurulu kararlarının kesin olduğu yönündeki ifadenin idarenin her türlü işlem ve eylemlerine karşı yargı yolunun açık olduğu ilkesine aykırı olup kaldırılması gerekmektedir.

10-Mesleğe yeni başlayan avukatlara belli süreyle baro aidatı muafiyeti sağlanmalı ve barolara giriş ödeneği kaldırılmalıdır.

11-CMK ve Adli yardım yönetmeliği gereğince avukat görevlendirilen işlerde, mesleğe yeni başlayan avukatlara öncelik tanınmalıdır.

12-Staj dönemi boyunca sadece genel sağlık sigortası değil uzun vadeli sigorta kolları primleri de ödenmelidir.

13-TBB bünyesinde Stajyer avukatların temsiline yönelik bir organ oluşturulmalıdır.

Avukatlık Sınavı ve Yönetmelik Değişikliği ile Önerilen Staj Kabul Değerlendirilmesi ile Staj Yeterlilik Değerlendirmesinin İçeriği:

1-TBB tarafından hazırlanan 1136 sayılı Avukatlık Kanunu’na eklenmesi düşünülen avukatlık sınavı önerisinin savunma mesleğinin gelişimine katkı  sağlayacağı düşünülmektedir.

2- Avukatlık Staj Yönetmeliği’nde değişiklik yapılmasına dair yönetmelikteki “Staja Kabul” ve “Staj Yeterlilik” değerlendirmelerinin, başka kuruluşlar tarafından değil TBB bünyesinde oluşturulacak bir değerlendirme birimi tarafından yapılmalıdır.

3-Staja kabul esnasında, puanın yanı sıra kontenjan sınırlaması da yapılmalıdır.

 Kaynak: İstanbul Barosu

Hukuk Fakültesi Taban Puan Analizi

Hukuk, üniversite adayları tarafından en fazla tercih edilen programlar arasında yer alıyor. Türkiye’deki Hukuk fakültelerinin toplam kontenjanının tamamen dolması, bölümün yüksek taban puanlarına sahip olması ve adaylar arasındaki yüksek rekabet, programın popülerliğinin bir göstergesi olarak karşımıza çıkıyor.

Hukuk programlarını tercih etmek isteyen adayların, doğru bir tercih listesi hazırlamaları ve kendi performanslarını değerlendirmeleri amacıyla Parlakbirgelecek.com, 2008 ile 2012 yılları arasında kontenjan, kontenjan doluluk oranı ve adaylar arasındaki rekabet gibi çeşitli özellikler Hukuk programları için değerlendirdi.

Hukuk programlarının toplam kontenjanı, 2008 ile 2012 yılları arasında 5.744’ten 12.095’e yükseldi. Hukuk programlarındaki ortalama yıllık bileşik büyüme oranı %20 oldu. Bu büyüme ise ülke ortalamasının neredeyse iki katına denk geliyor.  Hukuk fakültelerinin kontenjanında yüksek bir artış olmasına rağmen ilk yerleştirmelerin ardından kontenjanların tamamen dolduğu gözlemleniyor. 2008 yılında, 34 üniversitenin 59 Hukuk programı 150.000’den fazla tercih alırken, 2012 yılında ise 68 üniversitenin 162 Hukuk programı 306.000’den fazla tercih edildi. Programın kontenjanı ile tercih edilme sayısı karşılaştırıldığında adayların, her bir kontenjan için ortalama 20 adayla rekabet ettiği görülüyor.

Hukuk programlarının en düşük başarı sıraları, son 5 yıl içinde 210.000 ile 290.000, en yüksek başarı sıraları ise ilk 30 ile 150 arasında değişti. Programın 2012 yılında, taban puan aralığı 280.894 ile 529.626 arasında oldu.

Hukuk programlarının kontenjanları daha detaylı incelendiğinde %54’lük bir bölümünün devlet üniversitelerinde bulunduğu görülüyor. Kontenjanların çoğunluğu devlet üniversitelerinde bulunmasına rağmen vakıf üniversitelerinin kontenjanı, 2008 yılında, 1.700 civarındayken 2012 yılında 5.500’ü aştı. Devlet üniversitelerinin toplam kontenjanı ise 4.000’e yakınken 6.500’ü geçti. Bu da vakıf üniversitelerinin Hukuk programlarının, devlet üniversitelerinin hukuk programlarından pay aldığını göstermekte. Artan kontenjanın yanında dikkati çeken bir başka nokta ise 5 yıllık dönemin 3’ünde, Hukuk programlarının en yüksek taban puanı vakıf üniversitelerinin tam burslu programları tarafından oluştuğu. 2012 yılında vakıf üniversitelerinin en düşük ve en yüksek taban puan aralığı 280.894 ile 528.784, devlet üniversitelerinin ise 419.471 ile 529.676 arasında olduğu görülüyor.

Hukuk programlarında vakıf üniversitelerinin tam burslu programları ile burssuz programları arasında ciddi farklar olduğu göze çarparken tam burslu programların devlet üniversitelerinin programları ile rekabet halinde olduğu görülüyor. 2012 yılında tam burslu programların taban puan aralığı aralığı 408.905 ile 528.784, %75 burslu programların 405.368 ile 442.998, %50 burslu programların 381.529 ile 521.370 ve %25 burslu programların 337.382 ile 421.525 arasında değişti. Vakıf üniversitelerinin burssuz programlarında ise en düşük ve en yüksek taban puanlar 280.894 ile 425.119 arasında değişti.

 

Hukuk programı taban puanları ile ilgili daha detaylı bilgi almak ve tüm programların listesi için Parlakbirgelecek.com’da Hukuk Taban Puanları analizini okuyabilir; program ve kariyer seçeneklerini tanımak için Hukuk Kariyeri ve Hukuk Ana Dalı profillerini inceleyebilirsiniz.

N.Ç HUKUK FAKÜLTESİNİ KAZANDI!

Mardin'de 13 yaşındayken 28 kişinin tecavüzüne uğrayan N.Ç hayalini gerçekleştirdi ve İstanbul'da bir üniversitenin hukuk fakültesini kazandı. N.Ç mezun olduktan sonra kendisi gibi mağdurların savunucusu bir avukat olacak.



2002 yılında Mardin’de henüz 13 yaşındayken aralarında kaymakamlık yazı işleri müdürü, bir yüzbaşı, muhtar ve korucuların da bulunduğu 28 kişinin cinsel istismar ve tecavüzüne maruz kalan N.Ç İstanbul’da bir üniversitede hukuk okuyacak.

N.Ç’nin davası görülürken Yargıtay 14. Ceza Dairesi'nin, yerel mahkemenin "N.Ç'nin sanıklarla rızasıyla birlikte olduğu" yönündeki kararını onaması kamuoyunda büyük tartışmalara neden olmuştu.

Dosya AİHM'e taşınmıştı. N.Ç. ise yeni bir kimlikle, yeni bir hayata başladı. Çevresindeki çok kısıtlı sayıda insan onun gerçekte kim olduğu biliyordu.

Bu kişilerden biri Avukat Eren Keskin, diğeri ise Gözaltında Cinsel Taciz ve Tecavüze Karşı Hukuki Yardım Komisyonu'nda çalışan Leman Yurtsever'di.

Sabah gazetesinin haberine göre şimdi 21 yaşında olan N.Ç. 2003'te yerleştirildiği Adana Kız Yetiştirme Yurdu'ndan kaçarak Eren Keskin ve Leman Yurtsever'in yanına gelmişti.

Keskin ve Yurtsever N.Ç.'nin bakımı ve davasını üstlenmişti. İstanbul'da, Keskin ve Yurtsever'in yanında yaşamını yeniden inşa eden genç kız, 9 yıl önce yaşadıklarıyla anılmak istemiyordu. Avukat Eren Keskin'i de örnek alarak, hukukçu olmayı hedefliyordu. N.Ç.'nin bu hayali gerçek oldu.

KADIN SAVUNUCUSU OLACAK
Şişli Belediyesi Başkan Yardımcısı ve Sosyal Hizmetler Uzmanı Kahraman Eroğlu, N.Ç.'nin bu yıl girdiği üniversite sınavında hukuk fakültesini kazandığını söyledi.

Eroğlu şunları söyledi: "N.Ç ile İstanbul İl Sosyal Hizmetler Müdürü olarak görev yaptığım yıllarda tanıştım. Olay sonrası onu koruma altına almıştık.

Şimdi isteyince bana ulaşıyor. Geçen gün bir arkadaşıyla konuştum. Arkadaşı bana N.Ç.'nin İstanbul'da bir devlet üniversitesinin hukuk fakültesini kazandığını söyledi. Üniversitenin adını söyleyemem.

Zaten istediği de hep bir hukukçu olmaktı. Belki de kendisi gibi mağdur insanların savunucusu olmak istiyordu. N.Ç. başarılı bir avukat olarak karşımıza çıkacak. Belki kimse onun N.Ç. olduğunu bilmeyecek ama o kadınların savunucusu olacak."

N.Ç.'NİN DAVASI ŞİMDİ AİHM'DE
Olayın ardından görülen davada Mardin 1. Ağır Ceza Mahkemesi faillere alt sınırdan ceza uygulamış, bu kararını "N.Ç.'nin tecavüzlere karşı koymadığı için rızası olduğu ve her şeyin farkında olduğu" savıyla açıklamıştı.

Yargıtay Cumhuriyet Başsavcılığı ise yerel mahkemenin kararının onanması yönünde mütalaa sunmuştu.

Yargıtay 14. Ceza Dairesi'nin kararı onamasıyla dava kapanmış oldu ve kanunen en az 5 sene ceza alması gereken 28 fail, 1 yıl 8 ay ile 5 yıl arasında ceza aldı. Davayla ilgili dosya şu anda AİHM'de inceleniyor.

Hukuk tercih edecek adayların dikkat etmesi gerekenler...

Konuk yazar- Prof. Ali Ulusoy

Üniversiteye girişte son yıllarda hukuk çok revaçta. Bunun sonucu, hukuk fakülteleri taban puanları çok yükseldi. Bu talep patlamasının nedeni, hukuk mezunlarının savcılık, hakimlik, avukatlık yanında kaymakamlık, müfettişlik ve kamuda uzmanlıklar gibi çok fazla meslek seçeneği olması. Buna karşın iktisat, işletme, kamu yönetimi ve uluslararası ilişkiler mezunlarının ise iş alanlarının çok sınırlı kalması. Bir fikir vermek gerekirse, bundan 5-6 yıl öncesine kadar Ankara SBF (Mülkiye) taban puanları Ankara Hukuk'tan yüksekti. Şimdi ise Ankara Hukuk ilk 4 bin'den öğrenci alıyorken, SBF, 25-30 binlerden öğrenci alıyor. Hem de Ankara Hukuk'un kontenjanı 2 kat artırılmasına rağmen. Yani Hukuk puanları Siyasal puanlarının 5-6 kat üstüne çıkmış durumda.

Bu yıl 25'i devlet, 37'si vakıf ve 5'i Kıbrıs olmak üzere toplam 67 hukuk fakültesi öğrenci alacak. ÖSYM'nin geçen yıl taban puanlarına göre, devlet hukuk fakülteleri arasında en yüksek puanla öğrenci alan üniversiteler sırasıyla Galatasaray, Ankara, Gazi, İstanbul ve Marmara. Ancak burada ÖSYM sistemiyle sadece 20 öğrenci alan Galatasaray ile 800 öğrenci alan Ankara Hukuk'u veya 300 öğrenci alan Gazi ile 700 öğrenci alan İstanbul Hukuk'u salt taban puanlarına göre sıralamak ne kadar adil, tartışılır. Devlette en düşük puanla öğrenci alan 5 fakülte ise Erzincan, Dicle, Atatürk, Kırıkkale (2. Ö) ve İnönü. Vakıflarda ise az sayıdaki burslu kontenjanlar bir yana bırakılırsa, en yüksek puanlı 5, Koç, Bilkent, Tobb-Etü, İstanbul Şehir ve İstanbul Ticaret. Burada da Koç'un 68, Bilkent'in ise 120 öğrenci aldığına dikkat çekmek gerekiyor. Yani reel sıralamada belki de Bilkent, Koç'un üzerinde yer alır. Bundan emin olmak için Bilkent'e 68. sırada girenin puanına bakmak lazım. En düşük puanlı 5 ise, Kıbrıstaki hukuk fakültelerinden sonra, Kemerburgaz, Okan, Medipol, YeniYüzyıl ve İstanbul Aydın.

 Bu tabloda en dikkat çekici nokta, en düşük puanla öğrenci alan devlet hukuk fakültesi  (Erzincan) ile en yüksek puanlı (paralı) vakıf hukuk fakültesinin (Koç) aynı puanla öğrenci alması. Her ikisi de ilk 22.400'den öğrenci almış. Üstelik Erzincan'ın kontenjanı 175 iken Koç'un 68. Yani reel olarak devletteki en düşük puanlı fakülte bile en yüksek puanlı paralı vakıf üniversitesine göre daha yüksek puanlı öğrenci alıyor.

Bir diğer ilginç tespit ise, vakıf hukuk fakültelerinde burslu ve paralı öğrenciler arasında taban puanlardaki anormal uçurum. Örneğin Bahçeşehir, bursluları ilk 393'ten paralıları 75.100'den alıyor. Puan farkı yaklaşık 200 kat. Yine İstanbul Bilgi, bursluları ilk 1.910'dan paralıları 94.900'dan; Fatih, bursluları ilk 74'den paralıları 54.000'den; Yeditepe, bursluları ilk 1.680'den paralıları 67.100'den alıyor. Bu tespitler hukuk eğitimindeki kalite yönünden endişe verici. Ancak bu konuda en acil yapılması gereken, hukuk mezunlarının asgari temel bilgilerini ölçen merkezi bir bitirme sınavı organize edilmesi.

NOT: Bu bilgileri ÖSYM 2012 Kitapçığından kendim tasnifledim. Doğru bilgiye ulaşma hakkı yönünden ise YÖK'ün ve ÖSYM'nin bu tür sistematize edilmiş verileri de kamuoyu ile paylaşması doğru tercih yönlendirmesi yönünden yararlı olacak. '

Akşam

Hukuk Fakültesini Okumak İsteyenler İçin Yazılmış Bir Yazı...

Hukuk Fakültesi...Bin bir zorlukla girilen ve bitirmesi de bir hayli zor olan fakültedir. Kısacası, girmesi bir dert bitirmesi bir dert bitirip meslek sahibi olunması ayrı bir dert olan fakülteden bahsediyoruz.

Fakülteye girmeden pek çoğumuz hayal ederiz. Savcı olacağım, Hakim olacağım, Avukat, Noter olacağım diye...Bir şekilde fakülteye yerleştirilirsiniz ( vakıf veya devlet hangisi olursa artık). Başlangıçta kavramları anlamakta güçlük çekersiniz ama şüphe yok ki zamanla bu duruma alışırsınız. Derse giren hocalar ilk önce neden bu fakülteyi tercih ettiniz? Ne olmak istiyorsunuz? şeklinde pek de şaşırılmayacak soru sorarlar. Kimi savcı, kimi hakim, kimi de bence en güzeli olan  avukatlık mesleğini seçerek soruya açıklık getirirler. Bir kısmı da akademisyenlik düşünür. 

Türkiye'de hakim açığımız var malum ama hakim olmanın önüne bir takım zorluklar getiriliyor. Sınavı başarıyla tamamlıyorsun bu sefer de mülakat engeline takılıyorsun. Tanımış olduğum bir çok avukat mülakat aşamalarında elendiklerini belirttiler. Avukat olmak istiyorsun. Stajını tamamladın. İki seçenek var önünde ya kendi büronu açacaksın -ki ilk başlangıçta cesaret ister, sermaye ister, deneyim ve çevre ister. Bunlar olmazsa büyük ihtimal açtığın büronu kapatmak zorunda kalacaksın.  ya da bir avukatın yanında az bir ücretle çalışacaksın. Yanında çalıştığın avukatlar başka iş almanı istemeyecekler veya aldığın işten pay isteyecekler. 

Akademisyenlik ise saydığımız meslekler arasında en güzeli ama en çok emek gerektireni desek yanlış olmaz. Diploma notun çok yüksek olacak bir kere hukuk fakültesi bu, dersleri zordur geçmesi de...Vakıfta okuyorsan yaz okuluna kalmamak için en azından geçer bir notla geçeyim yükseklerde gözüm yok dersin. Ama sonrasında yüksek not almanın gerekliliğini anlarsın lakin artık iş işten geçmiştir...Onu da sineye çekersin önemli olan ALES bu sınavdan iyi puan alayım yerleşirim dersin tabi yabancı dil sınavları da var malumunuz tek başına ALES yetmiyor. ALES'ten iyi alırsın ama yabancı dilin yoksa geliştirmek için çaba harcarsın sınav şartını sağlayan yabancı dil puanını da alırsın. Sınav tarihleri belli olur mülakata girersin taaa fakültenin birinci sınıfından ummadığın bir soru gelir küt kalırsın, sınav çıkışı bakarsın sırada bekleyen bir sürü aday var. 

Düşündüm de öğrenci olmak en iyisi ...Mezuniyete az bir zaman kala üzülmüyor değilim. Keşke hiç bitmese bu öğrencilik mezun olmasam bu stresleri yaşamasam diyorum. Halbuki fakülteye başlarken biran önce mezun olmayı isterdim o zamanlar...

Bu arada hukuk okumak isteyen arkadaşlara şunu söylemeden bu yazıyı bitirmeye hiç niyetim yok. Azim, kararlılık ve istek tüm zorlukların üstesinden gelir. Ne kadar zorlukları olsa da hukuk fakültesini tercih ettiğim için içimde en ufak bir pişmanlık belirtisi yok. Zira, okuduğunuz fakülte hukuk olunca bu size ayrı bir vizyon katıyor. Hayata bakış açınız tamamen değişime uğruyor. Hak arama mücadelesinde etkin bir rolü üsteniyorsunuz. Bunun değeri asla paha biçilemez. Yazımı Kanuni Sultan Süleyman'ın sözü ile bitirmek istiyorum;

kılıcın yapamadığını, adalet yapar...

Saygı ve dostlukla...

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ YENİ ANAYASA RAPORU

Ulaşmak için ilgili linke tıklayınız: http://istanbuluniversitesi.hukukfakultesi.gen.tr/anayasaRaporu.pdf

Meslek Garantili Bölüm: Hukuk Fakültesi ve İşte Sonuç !

TÜM BAROLARDAKİ AVUKAT SAYILARI (31 Aralık 2011 itibariyle)

BARO ADI	ERKEK	KADIN	TOPLAM
ADANA BAROSU	1.076	602	1.678
ADIYAMAN BAROSU	160	36	196
AFYONKARAHİSAR BAROSU	233	78	311
AĞRI BAROSU	65	16	81
AMASYA BAROSU	113	33	146
ANKARA BAROSU	6.199	4.423	10.622
ANTALYA BAROSU	1.614	985	2.599
ARTVİN BAROSU	43	29	72
AYDIN BAROSU	526	306	832
BALIKESİR BAROSU	527	250	777
BİLECİK BAROSU	49	23	72
BİNGÖL BAROSU	58	18	76
BİTLİS BAROSU	37	10	47
BOLU BAROSU	87	45	132
BURDUR BAROSU	104	44	148
BURSA BAROSU	1.306	664	1.970
ÇANAKKALE BAROSU	202	98	300
ÇANKIRI BAROSU	41	24	65
ÇORUM BAROSU	199	75	274
DENİZLİ BAROSU	548	234	782
DİYARBAKIR BAROSU	534	184	718
EDİRNE BAROSU	191	73	264
ELAZIĞ BAROSU	244	54	298
ERZİNCAN BAROSU	58	33	91
ERZURUM BAROSU	217	64	281
ESKİŞEHİR BAROSU	408	250	658
GAZİANTEP BAROSU	730	218	948
GİRESUN BAROSU	141	67	208
GÜMÜŞHANE BAROSU	32	9	41
HAKKARİ BAROSU	57	4	61
HATAY BAROSU	565	202	767
ISPARTA BAROSU	177	74	251
MERSİN BAROSU	892	431	1.323
İSTANBUL BAROSU	16.309	11.958	28.267
İZMİR BAROSU	3.461	2.619	6.080
KARS BAROSU	83	29	112
KASTAMONU BAROSU	108	46	154
KAYSERİ BAROSU	651	274	925
KIRKLARELİ BAROSU	119	63	182
KIRŞEHİR BAROSU	87	22	109
KOCAELİ BAROSU	572	352	924
KONYA BAROSU	1.103	469	1.572
KÜTAHYA BAROSU	182	81	263
MALATYA BAROSU	309	90	399
MANİSA BAROSU	498	188	686
K.MARAŞ BAROSU	310	77	387
MARDİN BAROSU	142	41	183
MUĞLA BAROSU	526	411	937
MUŞ BAROSU	43	13	56
NEVŞEHİR BAROSU	126	38	164
NİĞDE BAROSU	82	32	114
ORDU BAROSU	179	72	251
RİZE BAROSU	65	22	87
SAKARYA BAROSU	265	121	386
SAMSUN BAROSU	526	194	720
SİİRT BAROSU	36	5	41
SİNOP BAROSU	49	25	74
SİVAS BAROSU	218	100	318
TEKİRDAĞ BAROSU	331	162	493
TOKAT BAROSU	190	85	275
TRABZON BAROSU	227	138	365
TUNCELİ BAROSU	25	12	37
ŞANLIURFA BAROSU	379	65	444
UŞAK BAROSU	170	56	226
VAN BAROSU	203	40	243
YOZGAT BAROSU	117	29	146
ZONGULDAK BAROSU	259	147	406
AKSARAY BAROSU	136	45	181
KARAMAN BAROSU	74	36	110
KIRIKKALE BAROSU	105	37	142
BATMAN BAROSU	157	34	191
ŞIRNAK BAROSU	74	10	84
BARTIN BAROSU	42	24	66
IĞDIR BAROSU	44	16	60
YALOVA BAROSU	80	42	122
KARABÜK BAROSU	66	43	109
OSMANİYE BAROSU	129	54	183
DÜZCE BAROSU	87	42	129
TOPLAM	46.377	28.115	74.492

Bknz: http://www.hukukihaber.net/mesleki-hukuk/avukat-sayisi-74-bini-asti-h21261.html

Üniversite Adaylarına Üç Tavsiye

Meslek seçimi, üniversite tercihi yapmak üniversite sınavlarından daha zor daha stresli bir durumdur. Yapacağınız meslek seçimi hayatınızın en önemli dönüm noktasını oluşturacak ve hayatınız bu seçime göre şekillenecektir. Bu nedenle yapacağınız tercih, istekleriniz doğrultusunda olmalıdır.Bu aşamalardan geçmiş biri olarak diyebilirim ki istediğim bölümde okumanın vermiş olduğu mutluluk içerisindeyim. En önemlisi asla pişman değilim.Tercih yapacak olan adaylarında yerleştirildikten sonraki durumu bu şekilde olmalıdır.Asla okumuş olabilmek için tercihte bulunmayın.Hayatınızın en büyük hatasını yaptığınızı o an anlayamazsınız belki ama ileride büyük bir pişmanlık içinde bulursunuz kendinizi…İstediğiniz bölümü okumanız sadece sizi mutlu etmekle kalmayacak, dolaylı olarak bizleri de etkileyecektir.Öğretmenlik mesleğini isteksiz icra eden biri ile bu mesleği isteyerek seçmiş ve bu mesleği büyük bir istekle icra eden birini düşünelim.Maksimum faydayı hangisi sağlayacaktır?Hangisi canla başla çalışıp bunun neticesinde mutlu olacaktır?

Vermek istediğim ilk mesaj şudur: 1-Meslek seçimini kendi istekleriniz doğrultusunda yapın. Çevrenizin baskısıyla tercihte bulunmayın. Zira yapacağınız seçimden etkilenecek olan sizsiniz bir başkası değil.

Bölüm seçiminden sonra dikkat edeceğiniz husus üniversite seçimi olmalıdır. Burada üniversiteyi etiket olarak düşünmek gerekir. Mesela; A markası meşhur bir marka olsun B markası da tanınmamış sıradan bir marka olsun. Hangisini tercih edersiniz? Ne önemi var bunun diyenler olabilir. Şöyle ki, işveren olan sen Boğaziçi mezunu olan birini mi tercih edersin yoksa kalitesiz eğitim veren üniversite mezunu olan birini mi tercih edersin?

İletmek istediğim ikinci mesajım şudur: 2-Üniversite seçimi en az meslek seçimi kadar önemlidir. Zira çoğu işverenler bu kritere büyük önem vermektedirler. Mesela, iş ilanlarında “ODTÜ’lü mezunlar aranıyor.”, “Boğaziçi mezunu olan… aranıyor.”şeklinde kriterlere rastlayacaksınız ileride…

Öğretim kadrosu alacağınız eğitimin öğreticileri olacağından, üniversite seçiminden sonra o üniversitenin öğretim kadrosu da araştırılmalıdır. Bu hususta en az üniversite seçimi kadar önemlidir.Öğretim kadrosunda bilindiği gibi hiyerarşik bir durum vardır; Prof. Dr…,Doç. Dr…,Yrd.Doç. Dr…,Dr…,Arş.Gör… gibi.

Üniversite kaç Profesörden oluşuyor? Akademik alanda elde etmiş olduğu başarılar nelerdir? Akademik profili nedir?

İletmek istediğim üçüncü mesajım şudur; 3-Öğretim kadrosu yetersizse bu sizinde yetersiz eğitileceğiniz anlamını taşır. Bu durum da sorulacak soru, “Ustadan öğrenmek mi çıraktan öğrenmek mi?” olacaktır.

Tut ki puanın istediğin bölümü seçmeye elverişli değil. Hukuk okumak istiyorsun yeterli puanın yok. Tıp okumak istiyorsun puan hak getire… Ama illa ki bu yıl yerleşmek istiyorsun. Bunun iki yolu var;  ya imkânın varsa istediğin bölümü vakıfta okuyacaksın ya da diyelim ki hukuk eğitimi almak istiyordun ama puanın yetmedi. O zaman yapacağın şey hukuk ilmine yakın bir alanı seçmek olmalıdır. Hukuka yakın ne olabilir?

Siyaset Bilimi, Kamu yönetimi gibi alanlar.

Tıp istiyordun olmadı. Ne olabilir yakını mesela eczacılık gibi…

Şunu da not düşmek gerekir; okumak durumunda kaldığız bir bölüm neticesinde puanlarınızı yüksek tuttuğunuz takdirde dikey geçiş yaparak istedğiniz alana geçme imkânına sahipsiniz.

Önemli olan imkanlar dahilinde fırsatları değerlendirmesini bilmek ve asla umutsuzluğa düşmemektir.

Her ne kadar sancılı ve bir o kadar stresli durumda olsanız bile bu süreci yaşamış biri olarak diyebilirim ki, bu sürecin geçici olduğunu bilin ve kendinizi sakın ola ki kendinizi yıpratmayın. Bu sürecin sadece merdivenin bir basamağı olduğunu unutmayın.

İnsan hayatında atılması gerekli adımlar vardır. Eğitimde bu adımlardan birini oluşturmaktadır. Eğitim uzun süren bir yolculuktur.

- İlköğretimde, okumayı-yazmayı öğrenirsin.

- Ortaöğretimde, öğrendiklerini pekiştirirsin, yeni yeni bilgiler edinirsin, düşünmeyi öğrenirsin.

- Lisede, artık bir şeylerin farkına varırsın, eleştirirsin, düşünürsün, araştırırsın, kendi yolunu çizmeye başlarsın.

- Üniversiteye başladığında, kendi doğruların oluşmaya başlar, her şeye inanmazsın, eleştirir, fikir sunarsın, yüzeysel değil derinlemesine öğrenirsin, hayata bakış açın tamamen değişir.

- Yüksek lisans yaparsın, seçtiğin alanın ABC’ sini öğrenir, kabaca kitabını yazarsın.

- Doktora yaparsın, alanında uzman olur, unvan elde edersin.

Üniversite adayı, demem o ki yolu yarıladın ama pes etmen için daha çok erken…

Hepinize bol şans diler, istediğiniz bölümü kazanmanızı dilerim…